兒童課程/家庭課程

「幼童課程」與「家庭課程」！！

以團體共同學習為出發點，我們一共設定了２種兒童也可以參與的日本語課程。

首先是針對兒童所開設的「幼童課程」，另一種則是實踐親子共學的「家庭課程」！

全世界均認同『時期』是學習語言的過程中至為重要的關鍵。

而孩子的幼童時期從父母習得了正確的母語後，正是學習外語的最佳『時期』。

我們始終致力於研究並提升體感式學習法的內容，期能引領兒童愉快地讓語言自然地融入學習之中。

兩種課程的共同目標都是帶領學員通過日本語能力試驗(JLPT)！！

「幼童課程」是以10歲以上兒童為對象所開設的課程。透過將習得的內容以遊戲的感覺反覆練習，樂在其中的同時也能夠讓日本語能力更上一層樓。

此外，我們將1次的課程區分為數次的循環練習內容，藉此讓孩子能夠保持集中力來達成更有效率的學習。

「家庭課程」則是由未滿10歲的幼童與父母親一同參與學習的課程。父母親應該扮演的角色將不再是「監督者」，而是陪伴孩子學習的「共學者」。每一次的課堂中所學會的詞彙，將能夠直接帶回日常家庭生活中運用。而透過在家中使用日語詞彙交談等過程，即能達到複習課堂內容的效果，如此一來不僅是小朋友，連父母親的日本語能力都能藉此獲得顯著提升。

以獨創的練習內容實踐「即日學習，即日運用」！！

在「幼童課程」和「家庭課程」之間存在著共通的部分，那就是在課堂上所習得的詞彙或語句，每一字一句都是「能夠即刻使用的日本語」！事實上，學習語言的過程從出生時就已經展開了母語的學習。接著則會透過與「父母及其他親人」的接觸來習得「喜怒哀樂」的表現方式。在這些過程當中，最為重要的部分即是「對母語人士的說話方式感到興趣」這一點。即便將語言的學習均視為從這裡起步也不為過。

是否能創造將陪伴孩子一同學習的字句導入『讓孩子實際口說』的時機，將成為能否引導孩子愉快學習的『關鍵』。

在此，我們所重視的是『家人共同學習』的體系。

創造『在家裡講日本語的機會』，讓孩子所習得的日本語得以實際運用，並且對孩子所使用的日本語給予適時適度的『讚美』，將可使親子雙方對於日本語產生穩固的共同認知。

我們的重點在於『非強迫』而是創造『自發性口說的環境』。例如當學習到日本語『にんじん（紅蘿蔔）』時，在家中或購物時只要看到該樣蔬菜，就可以試著詢問小朋友『這個蔬菜的日語怎麼說呢？』，當小朋友能夠順利地答出『にんじん』時，父母親就可以給予『鼓勵』。

當小朋友習慣反覆地述說後，日本語便會自然地融入家庭裡的對話等生活場景之中。

而在課堂上的授課過程當中，我們也準備了許多如同遊戲般能夠輕鬆接觸日本語詞彙的練習內容。無論是小朋友或是一同伴學的父母親，我們的環境都能提供充實且面面俱到的日本語練習。

能夠思索並且實際體現日本語的運用，讓孩子及父母一同學習成長，這就是我們所致力提供的課程！

我們盡心盡力引領孩子提升語言能力！

本公司的所有日本語課程均採用「直接法」進行授課。透過翻譯無法充分傳達的語感以及日本語的音律節奏，我們能夠讓學生於每一堂課當中獲得吸收，進而引導學生建立「日本語大腦」。

「直接法」已是目前學習外語過程中蔚為主流的學習方法，不僅對於成人有效，對尚在發展階段的孩子更能帶來相當的學習成效。如果想要用自己的大腦來進行翻譯進而理解外語，前提必須將許多複雜的文法作為「知識」加以蓄積才行。

然而只要透過直接法進行學習，就能夠以直達車的方式來實踐日本語教學。「在這種狀況下就要用這句日本語來應答」此種直覺式的理解，將能夠引領學生進入藉由「感覺」來理解文法的自然狀態之中。

本公司的每一位講師均是直接法的認證講師！透過直接法來進行授課，必能為孩子的語言能力成長提供最符合需求的幫助！